CAJ | 학술논문

新课程实施标准的颁布和实行，已然成为了教育界的根本。作为一名教师，在教学过程中，不仅仅是帮助学生获取新知识，更需要全面提升学生的素质和情感沟通能力。对学生进行态度、情感以及价值观教育显得尤为重要。在初中数学教学中，教师应关注和强化对学生的情感教育，确保情感因素能够促进学生的学习兴趣。在数学课堂教学中教师要尽可能将数学教育与实际相结合，进而确保学生能愉悦的去学习，会达到事半功倍的效果。因此，教师应全力通过各种有效途径来促进学生的情感教育效果和水平。这样就可以让情感教育为增强初中数学课程教学质量做出最大贡献，让初中数学的学习变成学生乐意和积极向往的愉快活动。
신과정실시표준적반포화실행，이연성위료교육계적근본。작위일명교사，재교학과정중，불부부시방조학생획취신지식，경수요전면제승학생적소질화정감구통능력。대학생진행태도、정감이급개치관교육현득우위중요。재초중수학교학중，교사응관주화강화대학생적정감교육，학보정감인소능구촉진학생적학습흥취。재수학과당교학중교사요진가능장수학교육여실제상결합，진이학보학생능유열적거학습，회체도사반공배적효과。인차，교사응전력통과각충유효도경래촉진학생적정감교육효과화수평。저양취가이양정감교육위증강초중수학과정교학질량주출최대공헌，양초중수학적학습변성학생악의화적겁향왕적유쾌활동。