网友世界·云教育
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망우세계·운교육
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2014年
19期
322-322
,共1页
情感教学%初中生物课程%应用细节%衔接指标%细化分析
情感教學%初中生物課程%應用細節%銜接指標%細化分析
정감교학%초중생물과정%응용세절%함접지표%세화분석
我国素质化教育进度不断延展，其间对于学生综合发展蓝图做出科学设置，尤其在初中生物课程教学过程中情感传递实效至关重要，对于单位学生主观意识吸纳产生必要指导功效。按照目前既定生物课程情感教学架构观察，涉及教职人员阶段目标制定举措须得到进一步重视，这样才能营造良好的学习交流氛围；加上创新教学资源的辅助，相信后期规模化调试成果势必广阔无比，为学习主体专业化发展目标拓宽延展更多渠道。
我國素質化教育進度不斷延展，其間對于學生綜閤髮展藍圖做齣科學設置，尤其在初中生物課程教學過程中情感傳遞實效至關重要，對于單位學生主觀意識吸納產生必要指導功效。按照目前既定生物課程情感教學架構觀察，涉及教職人員階段目標製定舉措鬚得到進一步重視，這樣纔能營造良好的學習交流氛圍；加上創新教學資源的輔助，相信後期規模化調試成果勢必廣闊無比，為學習主體專業化髮展目標拓寬延展更多渠道。
아국소질화교육진도불단연전，기간대우학생종합발전람도주출과학설치，우기재초중생물과정교학과정중정감전체실효지관중요，대우단위학생주관의식흡납산생필요지도공효。안조목전기정생물과정정감교학가구관찰，섭급교직인원계단목표제정거조수득도진일보중시，저양재능영조량호적학습교류분위；가상창신교학자원적보조，상신후기규모화조시성과세필엄활무비，위학습주체전업화발전목표탁관연전경다거도。
