CAJ | 학술논문

目的：调查泌尿外科患者术后疼痛知识、信念及行为的认知现状，为制订疼痛健康教育模式提供理论依据。方法调选2009年1月至2013年9月收治的泌尿系统疾病患者80例进行抽样分组，通过自拟疼痛知识问卷、疼痛信念问卷、镇痛自我管理行为问卷对比传统常规疼痛健康教育对策（对照组，n＝40）和知信行疼痛健康教育模式（观察组，n＝40）的应用效果。结果观察组术后知识问卷各项目了解及掌握情况明显优于对照组，比较差异有统计学意义（P＜0．05）；观察组在易感性感知、行为改变的信心和优势3个维度比较结果差异有统计学意义（P＜0．05）；总平均分观察组的（3．289±0．694）分与对照组的（2．164±0．361）分比较差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论临床应用知信行健康教育模式对泌尿系统疾病患者进行健康教育指导，能够明显提高患者对术后疼痛相关知识的了解和掌握，坚定战胜病魔的信念，积极促进术后镇痛自我管理行为，从而改善疼痛度的控制效果及患者的生存质量。
목적：조사비뇨외과환자술후동통지식、신념급행위적인지현상，위제정동통건강교육모식제공이론의거。방법조선2009년1월지2013년9월수치적비뇨계통질병환자80례진행추양분조，통과자의동통지식문권、동통신념문권、진통자아관리행위문권대비전통상규동통건강교육대책（대조조，n＝40）화지신행동통건강교육모식（관찰조，n＝40）적응용효과。결과관찰조술후지식문권각항목료해급장악정황명현우우대조조，비교차이유통계학의의（P＜0．05）；관찰조재역감성감지、행위개변적신심화우세3개유도비교결과차이유통계학의의（P＜0．05）；총평균분관찰조적（3．289±0．694）분여대조조적（2．164±0．361）분비교차이유통계학의의（ P＜0．05）。결론림상응용지신행건강교육모식대비뇨계통질병환자진행건강교육지도，능구명현제고환자대술후동통상관지식적료해화장악，견정전성병마적신념，적겁촉진술후진통자아관리행위，종이개선동통도적공제효과급환자적생존질량。