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OCCUPATION
2015年
2期
81-82
,共2页
金属材料与热处理%情感投入%兴趣%科学多样化教学
金屬材料與熱處理%情感投入%興趣%科學多樣化教學
금속재료여열처리%정감투입%흥취%과학다양화교학
金属材料与热处理是一门机械类专业基础课。在技工学校教育中,由于实验条件的限制,该课程抽象、难懂,再加上有些学生刚开始不是自愿上技校,学生基础参差不齐。针对学生这些特点,结合本教材的重要性,着重阐述在教学中如何通过多层次、多样化、多途径的教学设计。课堂教学中教师首先需要情感投入,热爱它,还要注重教法的科学性,授课的艺术性。幽默生动,引人入胜,通俗流畅的教学语言,会慢慢地引导并激发学生的兴趣,调动学生的积极性,得到良好的教学效果。
金屬材料與熱處理是一門機械類專業基礎課。在技工學校教育中,由于實驗條件的限製,該課程抽象、難懂,再加上有些學生剛開始不是自願上技校,學生基礎參差不齊。針對學生這些特點,結閤本教材的重要性,著重闡述在教學中如何通過多層次、多樣化、多途徑的教學設計。課堂教學中教師首先需要情感投入,熱愛它,還要註重教法的科學性,授課的藝術性。幽默生動,引人入勝,通俗流暢的教學語言,會慢慢地引導併激髮學生的興趣,調動學生的積極性,得到良好的教學效果。
금속재료여열처리시일문궤계류전업기출과。재기공학교교육중,유우실험조건적한제,해과정추상、난동,재가상유사학생강개시불시자원상기교,학생기출삼차불제。침대학생저사특점,결합본교재적중요성,착중천술재교학중여하통과다층차、다양화、다도경적교학설계。과당교학중교사수선수요정감투입,열애타,환요주중교법적과학성,수과적예술성。유묵생동,인인입성,통속류창적교학어언,회만만지인도병격발학생적흥취,조동학생적적겁성,득도량호적교학효과。