教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2015年
1期
13-15
,共3页
自我调控学习%刻板印象威胁%教育功能
自我調控學習%刻闆印象威脅%教育功能
자아조공학습%각판인상위협%교육공능
随着学习型社会悄然来临，人们空前关注学习者的自主学习能力。所谓自我调控学习，是指个人系统地引导自己的思维、情感和行为，使之指向学习目标实现的一种心理过程。为了达到教学目标，老师需要教会学生知识和技能，反过来学生也要在老师指导下学会如何学习。本文对自我调控学习的背景、自我调控学习的内涵以及自我调控学习的功能等问题进行分析。
隨著學習型社會悄然來臨，人們空前關註學習者的自主學習能力。所謂自我調控學習，是指箇人繫統地引導自己的思維、情感和行為，使之指嚮學習目標實現的一種心理過程。為瞭達到教學目標，老師需要教會學生知識和技能，反過來學生也要在老師指導下學會如何學習。本文對自我調控學習的揹景、自我調控學習的內涵以及自我調控學習的功能等問題進行分析。
수착학습형사회초연래림，인문공전관주학습자적자주학습능력。소위자아조공학습，시지개인계통지인도자기적사유、정감화행위，사지지향학습목표실현적일충심리과정。위료체도교학목표，로사수요교회학생지식화기능，반과래학생야요재로사지도하학회여하학습。본문대자아조공학습적배경、자아조공학습적내함이급자아조공학습적공능등문제진행분석。
