教学与管理（中学版）
教學與管理（中學版）
교학여관리（중학판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2015年
1期
52-53,54
,共3页
怪特%冷热%挣扎
怪特%冷熱%掙扎
괴특%랭열%쟁찰
心理空间的建构，有语法、语境的作用，也有文化的压力。柳宗元“西山宴游”，“始得”而倾倒，“颓然而醉”。“颓然”是作者傲岸的人格尊严、“恒惴栗”的处境与心境等诸多心理空间浑成而至的境界。
心理空間的建構，有語法、語境的作用，也有文化的壓力。柳宗元“西山宴遊”，“始得”而傾倒，“頹然而醉”。“頹然”是作者傲岸的人格尊嚴、“恆惴慄”的處境與心境等諸多心理空間渾成而至的境界。
심리공간적건구，유어법、어경적작용，야유문화적압력。류종원“서산연유”，“시득”이경도，“퇴연이취”。“퇴연”시작자오안적인격존엄、“항췌률”적처경여심경등제다심리공간혼성이지적경계。
