CAJ | 학술논문

学校效能理论重视组织内各种要素的有机结合和群体动力，在互动中达到整体优化效果，不断将组织目标推向更高层次，同时激发组织成员活力和潜能，追求优质与卓越。基于学校效能理论的教师专业发展动力机制重视教师基层专业组织建设、重视项目模式和效能评价、重视过程评价和区分性评价、重视提高教师的评价素养和集体效能、重视教师领导的作用、重视实践改进和追求卓越。
학교효능이론중시조직내각충요소적유궤결합화군체동력，재호동중체도정체우화효과，불단장조직목표추향경고층차，동시격발조직성원활력화잠능，추구우질여탁월。기우학교효능이론적교사전업발전동력궤제중시교사기층전업조직건설、중시항목모식화효능평개、중시과정평개화구분성평개、중시제고교사적평개소양화집체효능、중시교사령도적작용、중시실천개진화추구탁월。