2015년 几何直观：打开数学教学的一扇“窗” 幾何直觀：打開數學教學的一扇“窗” 궤하직관：타개수학교학적일선“창”

2015년 让数学思想之花悄然绽放 讓數學思想之花悄然綻放 양수학사상지화초연탄방

2015년 等待--让数学课堂绽放别样的美丽 等待--讓數學課堂綻放彆樣的美麗 등대--양수학과당탄방별양적미려

2015년 巧用学具--让学生的思维飞起来 巧用學具--讓學生的思維飛起來 교용학구--양학생적사유비기래

2015년 这样的“陷阱”是美丽的 這樣的“陷阱”是美麗的 저양적“함정”시미려적

2015년 辩课：从“被动参与”到“深度卷入”--基于“辩课”教研活动为载体的校本研修方式的实践与思考 辯課：從“被動參與”到“深度捲入”--基于“辯課”教研活動為載體的校本研脩方式的實踐與思攷 변과：종“피동삼여”도“심도권입”--기우“변과”교연활동위재체적교본연수방식적실천여사고

2014년 基于单元复习的数学课外作业设计 基于單元複習的數學課外作業設計 기우단원복습적수학과외작업설계

2014년 错题集--教与学的好帮手 錯題集--教與學的好幫手 착제집--교여학적호방수

2014년 单元复习：数学课外作业设计的新视角 單元複習：數學課外作業設計的新視角 단원복습：수학과외작업설계적신시각

2014년 让数学课外作业充满生长的力量 讓數學課外作業充滿生長的力量 양수학과외작업충만생장적역량