CAJ | 학술논문

合作学习在教育教学改革中深受广大一线教师的关注，但在运用中遇到了不少困惑。笔者试图以小组合作教学中常见的八大心理效应分别针对教师遇到的困惑加以说明，如分组时的互悦机制，时间安排上的系列位置效应，内容与方式上的头脑风暴效应，小组与个人责任的社会惰化效应，合作与竞争中的鲶鱼效应，课堂管理上的“80-15-5”法则，奖励运用上的德西效应以及课后作业布置的空白效应。并根据合作教学中积极互赖、个人责任以及运用较多的合作教学方法提出建议。
합작학습재교육교학개혁중심수엄대일선교사적관주，단재운용중우도료불소곤혹。필자시도이소조합작교학중상견적팔대심리효응분별침대교사우도적곤혹가이설명，여분조시적호열궤제，시간안배상적계렬위치효응，내용여방식상적두뇌풍폭효응，소조여개인책임적사회타화효응，합작여경쟁중적염어효응，과당관리상적“80-15-5”법칙，장려운용상적덕서효응이급과후작업포치적공백효응。병근거합작교학중적겁호뢰、개인책임이급운용교다적합작교학방법제출건의。