作文成功之路（上旬）
作文成功之路（上旬）
작문성공지로（상순）
How to Write Good Compositions
2015年
1期
59-59
,共1页
小学语文%作文教学%写作灵感
小學語文%作文教學%寫作靈感
소학어문%작문교학%사작령감
长期以来，作文教学一直是小学语文教师工作的重心。由于小学生年龄尚小，生活经验不足，储备知识有限，致使在学生习作中“假、大、空”的现象时有发生。因此，语文教师要从学生学情出发，在加强写作方法指导的同时，不断提高学生的观察能力、思考能力，丰富学生写作情感和认知，从而实现快乐作文。
長期以來，作文教學一直是小學語文教師工作的重心。由于小學生年齡尚小，生活經驗不足，儲備知識有限，緻使在學生習作中“假、大、空”的現象時有髮生。因此，語文教師要從學生學情齣髮，在加彊寫作方法指導的同時，不斷提高學生的觀察能力、思攷能力，豐富學生寫作情感和認知，從而實現快樂作文。
장기이래，작문교학일직시소학어문교사공작적중심。유우소학생년령상소，생활경험불족，저비지식유한，치사재학생습작중“가、대、공”적현상시유발생。인차，어문교사요종학생학정출발，재가강사작방법지도적동시，불단제고학생적관찰능력、사고능력，봉부학생사작정감화인지，종이실현쾌악작문。
