读写算-素质教育论坛
讀寫算-素質教育論罈
독사산-소질교육론단
SUZHI JIAOYU LUNTAN
2015年
3期
24-25
,共2页
中职学校%班主任工作%良好关系
中職學校%班主任工作%良好關繫
중직학교%반주임공작%량호관계
班主任是学校教育工作的助手,是组织者、桥梁和纽带,同时又是各种教育因素的协调者,担负着三个重要的责任,即对学生进行管理、教育、服务。班主任工作很繁琐,工作量很大,工作的时间也很不规范,不但要对学校负责,更重要的是对学生负责,对家长负责。同时要解决班级中存在的问题,排除影响学生身心健康的不利因素,促进学生的学业进步、身心的健康发育以及班级的团结。
班主任是學校教育工作的助手,是組織者、橋樑和紐帶,同時又是各種教育因素的協調者,擔負著三箇重要的責任,即對學生進行管理、教育、服務。班主任工作很繁瑣,工作量很大,工作的時間也很不規範,不但要對學校負責,更重要的是對學生負責,對傢長負責。同時要解決班級中存在的問題,排除影響學生身心健康的不利因素,促進學生的學業進步、身心的健康髮育以及班級的糰結。
반주임시학교교육공작적조수,시조직자、교량화뉴대,동시우시각충교육인소적협조자,담부착삼개중요적책임,즉대학생진행관리、교육、복무。반주임공작흔번쇄,공작량흔대,공작적시간야흔불규범,불단요대학교부책,경중요적시대학생부책,대가장부책。동시요해결반급중존재적문제,배제영향학생신심건강적불리인소,촉진학생적학업진보、신심적건강발육이급반급적단결。