CAJ | 학술논문

教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必是学生厌恶学习英语，只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。因此，在基础教育，尤其是小学阶段，兴趣的培养成为每个教学工作者必须面临的课题，教师要学会运用多种教学方法，激发并使学生保持学习兴趣。
교육심이학고소아문：소학생적년령특점시호기심강、모방성강、생성호동，유의주의시간상대교단。어언학습본신시교위단조고조적，이일미이교사강、학생은저충교학형식，세필시학생염악학습영어，지요학생감흥취적동서，타문취유구지욕，몰유흥취취불회유구지욕，학습열정대감，종이직접영향학습효과。인차，재기출교육，우기시소학계단，흥취적배양성위매개교학공작자필수면림적과제，교사요학회운용다충교학방법，격발병사학생보지학습흥취。