CAJ | 학술논문

近年来，高校电子技术课程存在诸多问题，主要体现在两个方面：一是学生反映课程内容苦涩、乏味、难学、难懂；二是学生的工程实践能力差。究其原因在于课程定位、教学方法、教学手段等存在偏差。本文在分析当前电子技术课程现况的基础上，提出了一种“双进”教学新模式，并介绍了“双进”教学模型的含义，研究了这种教学模式所依托的先进教学理论和教学方法，总结了利用这种教学模式在课程内容、教学方法/手段、学员综合能力和师资队伍建设方面所取得的成效。本文提出的新型教学模式符合当前高校电子技术课程的实际情况和未来要求，其教学理念可在其他电子基础类课程中进行推广和应用。
근년래，고교전자기술과정존재제다문제，주요체현재량개방면：일시학생반영과정내용고삽、핍미、난학、난동；이시학생적공정실천능력차。구기원인재우과정정위、교학방법、교학수단등존재편차。본문재분석당전전자기술과정현황적기출상，제출료일충“쌍진”교학신모식，병개소료“쌍진”교학모형적함의，연구료저충교학모식소의탁적선진교학이론화교학방법，총결료이용저충교학모식재과정내용、교학방법/수단、학원종합능력화사자대오건설방면소취득적성효。본문제출적신형교학모식부합당전고교전자기술과정적실제정황화미래요구，기교학이념가재기타전자기출류과정중진행추엄화응용。