CAJ | 학술논문

本文提出的多向融合探究式教学法，倡导教学内容融合主讲教材、辅助教材、前沿技术、实用典型电路和电路仿真等要素；教学方法融合因材施教理念，课堂教学设计探究式课堂教学情境；教学手段融合传统教学手段和现代教育技术；理论教学融合课堂实验演示、电路仿真；教学和科研、电子大赛、科技创新相融合；考核方式融合过程性评价和终结性评价；实现“引入、精讲、演示、拓展、第二课堂、动手仿真”连贯性教学过程，多方向解决教改存在的主要问题，激活课程理论教学，激发学生学习兴趣，提高教学质量和学习效率，实现新形势下高等教育培养“理论实、实践强、会分析、用得上”的复合型人才。
본문제출적다향융합탐구식교학법，창도교학내용융합주강교재、보조교재、전연기술、실용전형전로화전로방진등요소；교학방법융합인재시교이념，과당교학설계탐구식과당교학정경；교학수단융합전통교학수단화현대교육기술；이론교학융합과당실험연시、전로방진；교학화과연、전자대새、과기창신상융합；고핵방식융합과정성평개화종결성평개；실현“인입、정강、연시、탁전、제이과당、동수방진”련관성교학과정，다방향해결교개존재적주요문제，격활과정이론교학，격발학생학습흥취，제고교학질량화학습효솔，실현신형세하고등교육배양“이론실、실천강、회분석、용득상”적복합형인재。