CAJ | 학술논문

本研究以北京大学作为国内一流大学的案例,通过理论分析、访谈和小范围试测,编制了“北京大学在职专任教师教学现状及其发展调查问卷”,并在全体教师群体内开展调查,多维度反映北京大学教师的教学现状.研究发现,北京大学教师教学总体现状良好,在性别和教龄上呈现教学水平的显著差异,学历与职称不是影响教师教学水平高低的显著因素.教学态度、教学投入时间与教学学术水平呈现正相关.教学生态对教学现状与教师发展影响重大.研究建议,应对制度进行改革和设计,构建良好的教学生态环境;教学改革应坚持多元化的理念;追求卓越的教与学,坚持“以学定教”的原则;加强教师之间的交流,提供多样化的教学资源.
본연구이북경대학작위국내일류대학적안례,통과이론분석、방담화소범위시측,편제료“북경대학재직전임교사교학현상급기발전조사문권”,병재전체교사군체내개전조사,다유도반영북경대학교사적교학현상.연구발현,북경대학교사교학총체현상량호,재성별화교령상정현교학수평적현저차이,학력여직칭불시영향교사교학수평고저적현저인소.교학태도、교학투입시간여교학학술수평정현정상관.교학생태대교학현상여교사발전영향중대.연구건의,응대제도진행개혁화설계,구건량호적교학생태배경;교학개혁응견지다원화적이념;추구탁월적교여학,견지“이학정교”적원칙;가강교사지간적교류,제공다양화적교학자원.