中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2014年
12期
34-37
,共4页
智障教育%课程生活化%有意义的生活
智障教育%課程生活化%有意義的生活
지장교육%과정생활화%유의의적생활
文中论述了智障教育中课程生活化的内涵、缘由及其在我国培智学校课程中的推进状况.在此基础上,分析了当前智障教育课程中由于一味地强调狭义的生活化而导致的误区,尤其是所出现的课程目标和课程内容狭隘化的问题.据此,提出了智障教育课程设置应追求有意义的生活,并具体分析了有意义的生活这一核心价值取向如何在智障教育课程的目标、内容、教学方法和教学过程中具体体现.
文中論述瞭智障教育中課程生活化的內涵、緣由及其在我國培智學校課程中的推進狀況.在此基礎上,分析瞭噹前智障教育課程中由于一味地彊調狹義的生活化而導緻的誤區,尤其是所齣現的課程目標和課程內容狹隘化的問題.據此,提齣瞭智障教育課程設置應追求有意義的生活,併具體分析瞭有意義的生活這一覈心價值取嚮如何在智障教育課程的目標、內容、教學方法和教學過程中具體體現.
문중논술료지장교육중과정생활화적내함、연유급기재아국배지학교과정중적추진상황.재차기출상,분석료당전지장교육과정중유우일미지강조협의적생활화이도치적오구,우기시소출현적과정목표화과정내용협애화적문제.거차,제출료지장교육과정설치응추구유의의적생활,병구체분석료유의의적생활저일핵심개치취향여하재지장교육과정적목표、내용、교학방법화교학과정중구체체현.
