心理与行为研究
心理與行為研究
심리여행위연구
STUDIES OF PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR
2014年
6期
790-794
,共5页
小学生%社会行为%同伴接纳%以个体为中心
小學生%社會行為%同伴接納%以箇體為中心
소학생%사회행위%동반접납%이개체위중심
采用个体中心的视角,通过班级戏剧和同伴提名法考查小学生社会行为与同伴接纳间的关系.结构频率分析发现:(1)具有高水平积极社会行为的儿童易受同伴欢迎,不易受同伴拒绝.具有高水平积极社会行为又伴有高退缩行为的儿童在低年级时也会受同伴欢迎. (2)高水平的攻击行为易受到同伴拒绝或争议.具有高水平攻击行为的儿童,当伴有高退缩行为时,在低年级时易受到同伴拒绝,在中高年级时易受到同伴争议. (3)社会行为倾向不显著者易获得一般而不易获得受争议的同伴关系,但在中低年级时不易受同伴欢迎.
採用箇體中心的視角,通過班級戲劇和同伴提名法攷查小學生社會行為與同伴接納間的關繫.結構頻率分析髮現:(1)具有高水平積極社會行為的兒童易受同伴歡迎,不易受同伴拒絕.具有高水平積極社會行為又伴有高退縮行為的兒童在低年級時也會受同伴歡迎. (2)高水平的攻擊行為易受到同伴拒絕或爭議.具有高水平攻擊行為的兒童,噹伴有高退縮行為時,在低年級時易受到同伴拒絕,在中高年級時易受到同伴爭議. (3)社會行為傾嚮不顯著者易穫得一般而不易穫得受爭議的同伴關繫,但在中低年級時不易受同伴歡迎.
채용개체중심적시각,통과반급희극화동반제명법고사소학생사회행위여동반접납간적관계.결구빈솔분석발현:(1)구유고수평적겁사회행위적인동역수동반환영,불역수동반거절.구유고수평적겁사회행위우반유고퇴축행위적인동재저년급시야회수동반환영. (2)고수평적공격행위역수도동반거절혹쟁의.구유고수평공격행위적인동,당반유고퇴축행위시,재저년급시역수도동반거절,재중고년급시역수도동반쟁의. (3)사회행위경향불현저자역획득일반이불역획득수쟁의적동반관계,단재중저년급시불역수동반환영.
