CAJ | 학술논문

高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化，有效教学的教学理念和策略是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。教师还要从微观、日常的水平上去观察和接受来自学生的反馈信息，学生是一种活的个体，他们在多种因素的影响下不时发生改变，教师要随时调整自己的行为和预定的教育计划和程序，才得以实现最优化的教育，提高课堂教学的有效性。
고중화학교학요추구과당교학효익적최대화，유효교학적교학이념화책략시일중요도경。유효교학시지교사재준순교학활동적객관규률하，이진가능소적시간、정력화물력투입，취득진가능다적교학효과。교사환요종미관、일상적수평상거관찰화접수래자학생적반궤신식，학생시일충활적개체，타문재다충인소적영향하불시발생개변，교사요수시조정자기적행위화예정적교육계화화정서，재득이실현최우화적교육，제고과당교학적유효성。