实用预防医学
實用預防醫學
실용예방의학
PRACTICAL PREVENTIVE MEDICINE
2015年
1期
20-24
,共5页
蔡健生%梁碧绿%李健艺%郭赐贶%周跃华%黄国华%麦炜%吴子添%钟伟强
蔡健生%樑碧綠%李健藝%郭賜貺%週躍華%黃國華%麥煒%吳子添%鐘偉彊
채건생%량벽록%리건예%곽사황%주약화%황국화%맥위%오자첨%종위강
大学生%健康教育%健康促进%健康素养%模式%干预%评价
大學生%健康教育%健康促進%健康素養%模式%榦預%評價
대학생%건강교육%건강촉진%건강소양%모식%간예%평개
College students%Health education%Health promotion%Health literacy%Model%Intervention%Evaluation
目的 评价自设高校健康教育与健康促进模式的可行性. 方法 以区域划分法对学龄、学习、生活条件等同的一所高校确定为试验组和空白对照组,并作前后对照评价.试验组通过开展高校健康教育活动,应用性试验并评价自设可复制的模式/模板,包括“健康使者”工作队学生社团管理模式、专业技术指导+学生组织实施+社会参与的工作模式、大学生自我管理健康模式、激励与积极暗示的环境支持模式、程序化多维度的活动模板/模式”等5大功能模块.以核心信息知晓率、健康行为及意识建立率等评价该模式的信息传播效果,以目标人群的主观感觉及参与率评价模式的认可度. 结果 2011-2013年间,成立“健康使者”学生社团并持续有效运作,并承担3个主题4项次大型健康教育活动.2次艾滋病防治专题活动后,目标人群核心信息知晓率显著高于活动前/空白对照组(x 2=105.787,P=0.000;x2 =9.724,P=0.002/x2=147.88,P=0.000;x2=13.436,P=0.000);烟草危害与控制核心信息知晓率、健康素养的健康行为(意识)率等分别比活动前高出39.6％(x2=230.62,P=0.000) 、6.4％(x2=16.626,P=0.000).以好、中、差主观评价模式的8项(次)内容中,获中评以上认可达80％以上的有7项(次). 结论 可复制的5大功能模式/模块认可度高,实施操作依从性好,核心信息传播效果显著,高校“健康使者”工作队管理模式能有效持续发展,适宜高校应用于健康教育活动.
目的 評價自設高校健康教育與健康促進模式的可行性. 方法 以區域劃分法對學齡、學習、生活條件等同的一所高校確定為試驗組和空白對照組,併作前後對照評價.試驗組通過開展高校健康教育活動,應用性試驗併評價自設可複製的模式/模闆,包括“健康使者”工作隊學生社糰管理模式、專業技術指導+學生組織實施+社會參與的工作模式、大學生自我管理健康模式、激勵與積極暗示的環境支持模式、程序化多維度的活動模闆/模式”等5大功能模塊.以覈心信息知曉率、健康行為及意識建立率等評價該模式的信息傳播效果,以目標人群的主觀感覺及參與率評價模式的認可度. 結果 2011-2013年間,成立“健康使者”學生社糰併持續有效運作,併承擔3箇主題4項次大型健康教育活動.2次艾滋病防治專題活動後,目標人群覈心信息知曉率顯著高于活動前/空白對照組(x 2=105.787,P=0.000;x2 =9.724,P=0.002/x2=147.88,P=0.000;x2=13.436,P=0.000);煙草危害與控製覈心信息知曉率、健康素養的健康行為(意識)率等分彆比活動前高齣39.6％(x2=230.62,P=0.000) 、6.4％(x2=16.626,P=0.000).以好、中、差主觀評價模式的8項(次)內容中,穫中評以上認可達80％以上的有7項(次). 結論 可複製的5大功能模式/模塊認可度高,實施操作依從性好,覈心信息傳播效果顯著,高校“健康使者”工作隊管理模式能有效持續髮展,適宜高校應用于健康教育活動.
목적 평개자설고교건강교육여건강촉진모식적가행성. 방법 이구역화분법대학령、학습、생활조건등동적일소고교학정위시험조화공백대조조,병작전후대조평개.시험조통과개전고교건강교육활동,응용성시험병평개자설가복제적모식/모판,포괄“건강사자”공작대학생사단관리모식、전업기술지도+학생조직실시+사회삼여적공작모식、대학생자아관리건강모식、격려여적겁암시적배경지지모식、정서화다유도적활동모판/모식”등5대공능모괴.이핵심신식지효솔、건강행위급의식건립솔등평개해모식적신식전파효과,이목표인군적주관감각급삼여솔평개모식적인가도. 결과 2011-2013년간,성립“건강사자”학생사단병지속유효운작,병승담3개주제4항차대형건강교육활동.2차애자병방치전제활동후,목표인군핵심신식지효솔현저고우활동전/공백대조조(x 2=105.787,P=0.000;x2 =9.724,P=0.002/x2=147.88,P=0.000;x2=13.436,P=0.000);연초위해여공제핵심신식지효솔、건강소양적건강행위(의식)솔등분별비활동전고출39.6％(x2=230.62,P=0.000) 、6.4％(x2=16.626,P=0.000).이호、중、차주관평개모식적8항(차)내용중,획중평이상인가체80％이상적유7항(차). 결론 가복제적5대공능모식/모괴인가도고,실시조작의종성호,핵심신식전파효과현저,고교“건강사자”공작대관리모식능유효지속발전,괄의고교응용우건강교육활동.
