清远职业技术学院学报
清遠職業技術學院學報
청원직업기술학원학보
JOURNAL OF QINGYUAN POLYTECHNIC
2014年
6期
114-115
,共2页
“理实一体化”%神经反射评估%效果评价
“理實一體化”%神經反射評估%效果評價
“리실일체화”%신경반사평고%효과평개
目的 “理实一体化”在《健康评估》的神经反射评估教学中的应用.方法 在《健康评估》的神经反射评估“理实一体化”教学结束后对2012级护理5班60人进行问卷调查.问卷调查的效果评价包括满意、一般、差和综合满意率.综合满意率的计算公式:满意率=满意/60x100％.“一般”、“差”均为“不满意”.结果 对教学病例的安排感到满意的学生为83％;对课程结构的安排感到满意的学生为87％:对教学的时间安排感到满意的学生为92％;对教学形式的安排感到满意的学生90％;对教学的总体效果感到非常满意的学生为93％.结论 “理实一体化”在《健康评估》的神经反射评估教学效果好.
目的 “理實一體化”在《健康評估》的神經反射評估教學中的應用.方法 在《健康評估》的神經反射評估“理實一體化”教學結束後對2012級護理5班60人進行問捲調查.問捲調查的效果評價包括滿意、一般、差和綜閤滿意率.綜閤滿意率的計算公式:滿意率=滿意/60x100％.“一般”、“差”均為“不滿意”.結果 對教學病例的安排感到滿意的學生為83％;對課程結構的安排感到滿意的學生為87％:對教學的時間安排感到滿意的學生為92％;對教學形式的安排感到滿意的學生90％;對教學的總體效果感到非常滿意的學生為93％.結論 “理實一體化”在《健康評估》的神經反射評估教學效果好.
목적 “리실일체화”재《건강평고》적신경반사평고교학중적응용.방법 재《건강평고》적신경반사평고“리실일체화”교학결속후대2012급호리5반60인진행문권조사.문권조사적효과평개포괄만의、일반、차화종합만의솔.종합만의솔적계산공식:만의솔=만의/60x100％.“일반”、“차”균위“불만의”.결과 대교학병례적안배감도만의적학생위83％;대과정결구적안배감도만의적학생위87％:대교학적시간안배감도만의적학생위92％;대교학형식적안배감도만의적학생90％;대교학적총체효과감도비상만의적학생위93％.결론 “리실일체화”재《건강평고》적신경반사평고교학효과호.
