贵州师范学院学报
貴州師範學院學報
귀주사범학원학보
JOURNAL OF GUIZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
2015年
1期
70-73
,共4页
研究型教学%高师教学%教师角色
研究型教學%高師教學%教師角色
연구형교학%고사교학%교사각색
研究型教学是一种新型的教学模式.它可以培养学生的主动性、积极性和创造性,把它运用于新建地方高师教学中,对培养应用型人才,突出师范性,具有一定的理论意义和现实意义.通过研究型教学在高师“教育学”课中的运用,使学生理解真正的学习,唤起学生的学习热情和能动力,使教师的角色发生很大变化,当然也发现一些不足之处.
研究型教學是一種新型的教學模式.它可以培養學生的主動性、積極性和創造性,把它運用于新建地方高師教學中,對培養應用型人纔,突齣師範性,具有一定的理論意義和現實意義.通過研究型教學在高師“教育學”課中的運用,使學生理解真正的學習,喚起學生的學習熱情和能動力,使教師的角色髮生很大變化,噹然也髮現一些不足之處.
연구형교학시일충신형적교학모식.타가이배양학생적주동성、적겁성화창조성,파타운용우신건지방고사교학중,대배양응용형인재,돌출사범성,구유일정적이론의의화현실의의.통과연구형교학재고사“교육학”과중적운용,사학생리해진정적학습,환기학생적학습열정화능동력,사교사적각색발생흔대변화,당연야발현일사불족지처.
