中国社会医学杂志
中國社會醫學雜誌
중국사회의학잡지
CHINESE JOURNAL OF SOCIAL MEDICINE
2014年
6期
431-434
,共4页
马剑平%朱闵敏%郭旭君%王健
馬劍平%硃閔敏%郭旭君%王健
마검평%주민민%곽욱군%왕건
肺结核%风险传播%风险认知%病耻感%学校
肺結覈%風險傳播%風險認知%病恥感%學校
폐결핵%풍험전파%풍험인지%병치감%학교
Pulmonary Tuberculosis%Risk communication%Risk perception%Stigma%School
目的 评估风险传播在学校肺结核疫情处置中的有效性.方法 对出现疫情的中学随机接受风险传播干预或常规疫情处置.采用问卷调查方式评估效果,主要指标采用倍差模型(DID)分析方法校正其他变量.结果 经干预后,风险传播干预组总体知晓率由43.7％提高到52.8％,提高幅度较对照组高4.7分(P=0.032);肺结核易感性和威胁性认知得分上升,升幅较对照组小(两组差值分别为-0.29和-0.06分);外部病耻感、内部病耻感得分均呈下降趋势(前后差异分别为0.27分、0.29分),降幅较对照组多,但差异无统计学意义(P=0.681,P=0.748);总负面情绪得分呈上升趋势,但上升幅度与对照组比较差异无统计学意义(P=0.122).结论 风险传播方法提高了学生肺结核防治知识,可减缓对肺结核易感性和威胁性的过度认知、降低病耻感,有助于疫情处置的开展.
目的 評估風險傳播在學校肺結覈疫情處置中的有效性.方法 對齣現疫情的中學隨機接受風險傳播榦預或常規疫情處置.採用問捲調查方式評估效果,主要指標採用倍差模型(DID)分析方法校正其他變量.結果 經榦預後,風險傳播榦預組總體知曉率由43.7％提高到52.8％,提高幅度較對照組高4.7分(P=0.032);肺結覈易感性和威脅性認知得分上升,升幅較對照組小(兩組差值分彆為-0.29和-0.06分);外部病恥感、內部病恥感得分均呈下降趨勢(前後差異分彆為0.27分、0.29分),降幅較對照組多,但差異無統計學意義(P=0.681,P=0.748);總負麵情緒得分呈上升趨勢,但上升幅度與對照組比較差異無統計學意義(P=0.122).結論 風險傳播方法提高瞭學生肺結覈防治知識,可減緩對肺結覈易感性和威脅性的過度認知、降低病恥感,有助于疫情處置的開展.
목적 평고풍험전파재학교폐결핵역정처치중적유효성.방법 대출현역정적중학수궤접수풍험전파간예혹상규역정처치.채용문권조사방식평고효과,주요지표채용배차모형(DID)분석방법교정기타변량.결과 경간예후,풍험전파간예조총체지효솔유43.7％제고도52.8％,제고폭도교대조조고4.7분(P=0.032);폐결핵역감성화위협성인지득분상승,승폭교대조조소(량조차치분별위-0.29화-0.06분);외부병치감、내부병치감득분균정하강추세(전후차이분별위0.27분、0.29분),강폭교대조조다,단차이무통계학의의(P=0.681,P=0.748);총부면정서득분정상승추세,단상승폭도여대조조비교차이무통계학의의(P=0.122).결론 풍험전파방법제고료학생폐결핵방치지식,가감완대폐결핵역감성화위협성적과도인지、강저병치감,유조우역정처치적개전.
