北方工业大学学报
北方工業大學學報
북방공업대학학보
JOURNAL OF NORTH CHINA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
2014年
4期
56-59,65
,共5页
大学英语%读写课堂%多模态%话语分析
大學英語%讀寫課堂%多模態%話語分析
대학영어%독사과당%다모태%화어분석
大学英语课堂教师话语作为教师向学生传授知识与技能的主要媒介,能够充分展示教师自身素质与修养,同时也能反映教师操控学生课堂行为的能力.但是国内对教师话语的研究大部分局限在传统的单一模态范围之内,近年来兴起的多模态理论给教师课堂话语提供了广阔的研究空间.本文以多模态话语分析理论为基础,通过对一位大学英语教师的课堂话语的多个模态进行分析,指出多模态背景下教师的角色应该重新定位.
大學英語課堂教師話語作為教師嚮學生傳授知識與技能的主要媒介,能夠充分展示教師自身素質與脩養,同時也能反映教師操控學生課堂行為的能力.但是國內對教師話語的研究大部分跼限在傳統的單一模態範圍之內,近年來興起的多模態理論給教師課堂話語提供瞭廣闊的研究空間.本文以多模態話語分析理論為基礎,通過對一位大學英語教師的課堂話語的多箇模態進行分析,指齣多模態揹景下教師的角色應該重新定位.
대학영어과당교사화어작위교사향학생전수지식여기능적주요매개,능구충분전시교사자신소질여수양,동시야능반영교사조공학생과당행위적능력.단시국내대교사화어적연구대부분국한재전통적단일모태범위지내,근년래흥기적다모태이론급교사과당화어제공료엄활적연구공간.본문이다모태화어분석이론위기출,통과대일위대학영어교사적과당화어적다개모태진행분석,지출다모태배경하교사적각색응해중신정위.
