教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2015年
1期
19-22
,共4页
关键经验%高瞻课程%关键经验内涵%学前教育
關鍵經驗%高瞻課程%關鍵經驗內涵%學前教育
관건경험%고첨과정%관건경험내함%학전교육
关键经验最初源于高瞻课程,现已成为学前教育领域制订课程标准、编制课程、进行课程评价的重要依据.关键经验内涵由三维度特性构成:从课程维度看它具有目标性,从经验维度看它具有完整性、连续性与交互性,从幼儿发展维度看它具有必须性.我国学前教育发展中的形式化、表面化教育现象的背后是关键经验的缺失,关键经验体系的引入需要关注规限与呈现方式.
關鍵經驗最初源于高瞻課程,現已成為學前教育領域製訂課程標準、編製課程、進行課程評價的重要依據.關鍵經驗內涵由三維度特性構成:從課程維度看它具有目標性,從經驗維度看它具有完整性、連續性與交互性,從幼兒髮展維度看它具有必鬚性.我國學前教育髮展中的形式化、錶麵化教育現象的揹後是關鍵經驗的缺失,關鍵經驗體繫的引入需要關註規限與呈現方式.
관건경험최초원우고첨과정,현이성위학전교육영역제정과정표준、편제과정、진행과정평개적중요의거.관건경험내함유삼유도특성구성:종과정유도간타구유목표성,종경험유도간타구유완정성、련속성여교호성,종유인발전유도간타구유필수성.아국학전교육발전중적형식화、표면화교육현상적배후시관건경험적결실,관건경험체계적인입수요관주규한여정현방식.
