读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2014年
11期
115
,共1页
初中数学%教育教学%学困生%兴趣%情感%习惯
初中數學%教育教學%學睏生%興趣%情感%習慣
초중수학%교육교학%학곤생%흥취%정감%습관
如今很多学生,从小学进入初中以后,对于初中阶段的数学学习变得相当吃力,学困生人数不断增加,学生成绩两极分化严重.面对这种现象,作为教师的我们要合理地认识目前存在的问题,并对数学“学困生”给予充分的帮助,不抛弃、不放弃,帮助“学困生”提高学习效果.
如今很多學生,從小學進入初中以後,對于初中階段的數學學習變得相噹喫力,學睏生人數不斷增加,學生成績兩極分化嚴重.麵對這種現象,作為教師的我們要閤理地認識目前存在的問題,併對數學“學睏生”給予充分的幫助,不拋棄、不放棄,幫助“學睏生”提高學習效果.
여금흔다학생,종소학진입초중이후,대우초중계단적수학학습변득상당흘력,학곤생인수불단증가,학생성적량겁분화엄중.면대저충현상,작위교사적아문요합리지인식목전존재적문제,병대수학“학곤생”급여충분적방조,불포기、불방기,방조“학곤생”제고학습효과.
