计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2015年
1期
61-64
,共4页
CDIO%计算机硬件%实验教学%一体化
CDIO%計算機硬件%實驗教學%一體化
CDIO%계산궤경건%실험교학%일체화
针对目前计算机硬件实验教学中存在的问题,以培养具有工程实践和创新能力的实用人才为目标,提出基于CDIO教学模式的“2+4+5+4”实验教学思路,即通过“项目”教学、“一体化综合实验平台”和“实验考核与评价”方面实践CDIO中的“做中学”与“一体化”标准.
針對目前計算機硬件實驗教學中存在的問題,以培養具有工程實踐和創新能力的實用人纔為目標,提齣基于CDIO教學模式的“2+4+5+4”實驗教學思路,即通過“項目”教學、“一體化綜閤實驗平檯”和“實驗攷覈與評價”方麵實踐CDIO中的“做中學”與“一體化”標準.
침대목전계산궤경건실험교학중존재적문제,이배양구유공정실천화창신능력적실용인재위목표,제출기우CDIO교학모식적“2+4+5+4”실험교학사로,즉통과“항목”교학、“일체화종합실험평태”화“실험고핵여평개”방면실천CDIO중적“주중학”여“일체화”표준.
