2015년 目标指向:学生的"会"和"能"——刘仁增执教的《狮子和鹿》教学特色简析 目標指嚮:學生的"會"和"能"——劉仁增執教的《獅子和鹿》教學特色簡析 목표지향:학생적"회"화"능"——류인증집교적《사자화록》교학특색간석

2015년 "微电影与微辩论"习作教学录评 "微電影與微辯論"習作教學錄評 "미전영여미변론"습작교학록평

2015년 借生活需要,传表达技巧——六年级习作『我要……』教学实录及评析 藉生活需要,傳錶達技巧——六年級習作『我要……』教學實錄及評析 차생활수요,전표체기교——륙년급습작『아요……』교학실록급평석

2015년 以文为例 指向表达——《天游峰的扫路人》教学实录及评析 以文為例 指嚮錶達——《天遊峰的掃路人》教學實錄及評析 이문위례 지향표체——《천유봉적소로인》교학실록급평석

2014년 努力洞开儿童阅读的视窗——《又丑又高的莎拉》教学实录及评析 努力洞開兒童閱讀的視窗——《又醜又高的莎拉》教學實錄及評析 노력동개인동열독적시창——《우축우고적사랍》교학실록급평석

2013년 聚焦“语用”的生动范例 聚焦“語用”的生動範例 취초“어용”적생동범례

2013년 小练笔要做到“读”与“写”无痕融合--从王崧舟老师《去年的树》中的三次“小练笔”说起 小練筆要做到“讀”與“寫”無痕融閤--從王崧舟老師《去年的樹》中的三次“小練筆”說起 소련필요주도“독”여“사”무흔융합--종왕숭주로사《거년적수》중적삼차“소련필”설기

2012년 守望语文之“明月”--全国著名特级教师王崧舟执教《望月》第一课时赏析 守望語文之“明月”--全國著名特級教師王崧舟執教《望月》第一課時賞析 수망어문지“명월”--전국저명특급교사왕숭주집교《망월》제일과시상석

2012년 对“语言文字运用”的三点思考--《义务教育语文课程标准（2011年版）》研读体会之一 對“語言文字運用”的三點思攷--《義務教育語文課程標準（2011年版）》研讀體會之一 대“어언문자운용”적삼점사고--《의무교육어문과정표준（2011년판）》연독체회지일

2011년 落实学段教学目标的三个着力点 落實學段教學目標的三箇著力點 락실학단교학목표적삼개착력점

2016년 一间“舒服又安全”的阅读教室 一間“舒服又安全”的閱讀教室 일간“서복우안전”적열독교실

2015년 关于"群文阅读"教学的一些冷思考 關于"群文閱讀"教學的一些冷思攷 관우"군문열독"교학적일사랭사고

2015년 群文阅读，想说爱它也容易--浅谈对群文阅读一些概念的厘清 群文閱讀，想說愛它也容易--淺談對群文閱讀一些概唸的釐清 군문열독，상설애타야용역--천담대군문열독일사개념적전청

2014년 猪口蹄疫免疫失败的原因和对策 豬口蹄疫免疫失敗的原因和對策 저구제역면역실패적원인화대책

2014년 浅谈针对中职学生的柔性管教措施 淺談針對中職學生的柔性管教措施 천담침대중직학생적유성관교조시

2014년 高中语文学习习惯的培养方法初探 高中語文學習習慣的培養方法初探 고중어문학습습관적배양방법초탐

2014년 抓好“二次备课”，促进高中语文教学高效卓越 抓好“二次備課”，促進高中語文教學高效卓越 조호“이차비과”，촉진고중어문교학고효탁월

2014년 猪口蹄疫免疫失败的原因和对策 豬口蹄疫免疫失敗的原因和對策 저구제역면역실패적원인화대책

2014년 努力洞开儿童阅读的视窗——《又丑又高的莎拉》教学实录及评析 努力洞開兒童閱讀的視窗——《又醜又高的莎拉》教學實錄及評析 노력동개인동열독적시창——《우축우고적사랍》교학실록급평석

2014년 一半是海水,一半是火焰——我眼中的香港基础教育 一半是海水,一半是火燄——我眼中的香港基礎教育 일반시해수,일반시화염——아안중적향항기출교육