2016년 癫痫伴抑郁筛查和治疗研究现状 癲癇伴抑鬱篩查和治療研究現狀 전간반억욱사사화치료연구현상

2016년 新媒体与传统文化的传播 新媒體與傳統文化的傳播 신매체여전통문화적전파

2016년 从"个别阅读"走向"共同阅读" 從"箇彆閱讀"走嚮"共同閱讀" 종"개별열독"주향"공동열독"

2016년 浅析接种疫苗后不良反应发生的原因及预防对策 淺析接種疫苗後不良反應髮生的原因及預防對策 천석접충역묘후불량반응발생적원인급예방대책

2016년 基于耦合Duffing振子的电力线载波信号检测方法研究 基于耦閤Duffing振子的電力線載波信號檢測方法研究 기우우합Duffing진자적전력선재파신호검측방법연구

2016년 复合自然灾害下的电力系统稳定性分析 複閤自然災害下的電力繫統穩定性分析 복합자연재해하적전력계통은정성분석

2016년 山火灾害对电网故障率的时空影响 山火災害對電網故障率的時空影響 산화재해대전망고장솔적시공영향

2016년 SAFARI技术在股腘动脉闭塞中的应用 SAFARI技術在股腘動脈閉塞中的應用 SAFARI기술재고객동맥폐새중적응용

2016년 慢性阻塞性肺疾病合并肺癌108例临床分析 慢性阻塞性肺疾病閤併肺癌108例臨床分析 만성조새성폐질병합병폐암108례림상분석

2016년 夜间天气现象判断辅助软件设计 夜間天氣現象判斷輔助軟件設計 야간천기현상판단보조연건설계

2015년 三年级钢笔字教学:意义、困境与突破 三年級鋼筆字教學:意義、睏境與突破 삼년급강필자교학:의의、곤경여돌파

2015년 得意得言得趣——民国老课本《猫斗》课堂实录及评析 得意得言得趣——民國老課本《貓鬥》課堂實錄及評析 득의득언득취——민국로과본《묘두》과당실록급평석

2014년 让学生成为终生阅读者--评“我爱读书”主题阅读教学 讓學生成為終生閱讀者--評“我愛讀書”主題閱讀教學 양학생성위종생열독자--평“아애독서”주제열독교학

2014년 写作,给自己的最好证明 寫作,給自己的最好證明 사작,급자기적최호증명

2014년 习作教学在“有效”上着力——“巧取蛋黄”教学实录与评析 習作教學在“有效”上著力——“巧取蛋黃”教學實錄與評析 습작교학재“유효”상착력——“교취단황”교학실록여평석

2014년 得法与用法:语文学习能力提升的路径——《鞋匠的儿子》(第一课时)课堂实录及评析 得法與用法:語文學習能力提升的路徑——《鞋匠的兒子》(第一課時)課堂實錄及評析 득법여용법:어문학습능력제승적로경——《혜장적인자》(제일과시)과당실록급평석

2014년 建构自己的教学主张 建構自己的教學主張 건구자기적교학주장

2014년 铺设自己的阅读地图 鋪設自己的閱讀地圖 포설자기적열독지도

2013년 科普类课文的特色解读与教学策略 科普類課文的特色解讀與教學策略 과보류과문적특색해독여교학책략

2013년 如何指导教师备课 如何指導教師備課 여하지도교사비과