中学课程辅导(教学研究)
中學課程輔導(教學研究)
중학과정보도(교학연구)
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
11期
159-159
,共1页
后进生%心理健康%关注
後進生%心理健康%關註
후진생%심리건강%관주
“考、考、考!”老师的法宝,“学、学、学!”学生的苦恼,虽然当下教育各界都在大力提倡素质教育,但基于目前的教育现状,对于初中的学生和教师们来说正面临着各方面的压力。作为一名初中教师,提高教学质量,为高一级学校输送优秀的生源是我们不可推卸的责任,但要想提高教学质量,我们就要努力提高优良率与及格率,降低过差率,而过差率的保持者往往就是班上的“后进生”们。
“攷、攷、攷!”老師的法寶,“學、學、學!”學生的苦惱,雖然噹下教育各界都在大力提倡素質教育,但基于目前的教育現狀,對于初中的學生和教師們來說正麵臨著各方麵的壓力。作為一名初中教師,提高教學質量,為高一級學校輸送優秀的生源是我們不可推卸的責任,但要想提高教學質量,我們就要努力提高優良率與及格率,降低過差率,而過差率的保持者往往就是班上的“後進生”們。
“고、고、고!”로사적법보,“학、학、학!”학생적고뇌,수연당하교육각계도재대력제창소질교육,단기우목전적교육현상,대우초중적학생화교사문래설정면림착각방면적압력。작위일명초중교사,제고교학질량,위고일급학교수송우수적생원시아문불가추사적책임,단요상제고교학질량,아문취요노력제고우량솔여급격솔,강저과차솔,이과차솔적보지자왕왕취시반상적“후진생”문。