中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
11期
46-46
,共1页
职业教育%英语%分层次教学%意义%方法
職業教育%英語%分層次教學%意義%方法
직업교육%영어%분층차교학%의의%방법
职业教育的生源问题一直是制约着教学质量提高的“瓶颈”，英语教学更是首当其中。多年实践证明，根据学生实际实行分层次教学乃是关键之所在。实行分层次教学，是激发学生学习兴趣、增强学习信心、开发智力和潜能，适应社会对人才规格要求的需要。在分层次教学中，要着眼于教学目标的确定、教材内容的选定和教法学法的研究，做到目标制确定合理、教材内容合乎实际、教法多样、学法灵活，以此培养符合社会各层次需要的专业技术人才。
職業教育的生源問題一直是製約著教學質量提高的“瓶頸”，英語教學更是首噹其中。多年實踐證明，根據學生實際實行分層次教學迺是關鍵之所在。實行分層次教學，是激髮學生學習興趣、增彊學習信心、開髮智力和潛能，適應社會對人纔規格要求的需要。在分層次教學中，要著眼于教學目標的確定、教材內容的選定和教法學法的研究，做到目標製確定閤理、教材內容閤乎實際、教法多樣、學法靈活，以此培養符閤社會各層次需要的專業技術人纔。
직업교육적생원문제일직시제약착교학질량제고적“병경”，영어교학경시수당기중。다년실천증명，근거학생실제실행분층차교학내시관건지소재。실행분층차교학，시격발학생학습흥취、증강학습신심、개발지력화잠능，괄응사회대인재규격요구적수요。재분층차교학중，요착안우교학목표적학정、교재내용적선정화교법학법적연구，주도목표제학정합리、교재내용합호실제、교법다양、학법령활，이차배양부합사회각층차수요적전업기술인재。
