CAJ | 학술논문

将2008－2013年骨科轮转的206名护理实习生随机分组，分别以传统的护理实践教学和新型护理实践教学模式进行实习教学，实习结束后对学生各方面能力的变化进行评价。接受新型教学模式实践性教学的学生，实习结束后的考核结果及病例汇报成绩均优于同期接受传统护理实践教学的护理实习生。通过转变护理实习带教中的实践性教学模式，护理实习生的实习效果得到了明显的改善，独立处置能力、专业知识的实践运用、融入社会后的沟通协作能力均得到了不同程度的提高，为日后获得全面发展的社会化过程起到关键性作用。
장2008－2013년골과륜전적206명호리실습생수궤분조，분별이전통적호리실천교학화신형호리실천교학모식진행실습교학，실습결속후대학생각방면능력적변화진행평개。접수신형교학모식실천성교학적학생，실습결속후적고핵결과급병례회보성적균우우동기접수전통호리실천교학적호리실습생。통과전변호리실습대교중적실천성교학모식，호리실습생적실습효과득도료명현적개선，독립처치능력、전업지식적실천운용、융입사회후적구통협작능력균득도료불동정도적제고，위일후획득전면발전적사회화과정기도관건성작용。