中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
11期
57-57
,共1页
实验教学%自主探究%和谐的课堂环境
實驗教學%自主探究%和諧的課堂環境
실험교학%자주탐구%화해적과당배경
化学是一门以实验为基础的自然科学，因此实验是学习化学的基本方法之一，通过实验可以帮助学生形成概念，理解巩固化学知识。培训学生的观察能力、分析能力、提出问题、分析问题和解决问题的能力。同时实验又具有直观性，通过各种形式的感知，可以丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得实验现象的生动表象，从而比较全面、客观的掌握知识和自然规律。
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，因此實驗是學習化學的基本方法之一，通過實驗可以幫助學生形成概唸，理解鞏固化學知識。培訓學生的觀察能力、分析能力、提齣問題、分析問題和解決問題的能力。同時實驗又具有直觀性，通過各種形式的感知，可以豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生穫得實驗現象的生動錶象，從而比較全麵、客觀的掌握知識和自然規律。
화학시일문이실험위기출적자연과학，인차실험시학습화학적기본방법지일，통과실험가이방조학생형성개념，리해공고화학지식。배훈학생적관찰능력、분석능력、제출문제、분석문제화해결문제적능력。동시실험우구유직관성，통과각충형식적감지，가이봉부학생적직접경험화감성인식，사학생획득실험현상적생동표상，종이비교전면、객관적장악지식화자연규률。
