中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
11期
169-169
,共1页
初中数学%问题意识%培养
初中數學%問題意識%培養
초중수학%문제의식%배양
初中学生出于受原有知识水平和思维水平的制约，某些学生提出的问题可能没有价值或根本不成立，作为教师，不应忽视，应及时采用鼓励性语言予以激励，激励学生提出存在和有价值的问题。
初中學生齣于受原有知識水平和思維水平的製約，某些學生提齣的問題可能沒有價值或根本不成立，作為教師，不應忽視，應及時採用鼓勵性語言予以激勵，激勵學生提齣存在和有價值的問題。
초중학생출우수원유지식수평화사유수평적제약，모사학생제출적문제가능몰유개치혹근본불성립，작위교사，불응홀시，응급시채용고려성어언여이격려，격려학생제출존재화유개치적문제。
