CAJ | 학술논문

高中课程内容的丰富性，为学生“选择性”学习留出了全新空间，也给广大音乐教师提供了广阔的教学创新空间。但我们不难发现，由于学校设施条件、学生音乐基础和教师的能力差异等因素影响，大多音乐教师只选择了最为基础的音乐欣赏课型，而很少看到学生较为喜欢的歌唱课、舞蹈课、器乐课，教学课型比较单一，学生综合素质得不到提高。广大高中音乐教师对课型概念模糊，不敢轻易触及歌唱课、舞蹈课等课型，导致目前还很少有合唱课、舞蹈课、器乐课等课型教学程式。
고중과정내용적봉부성，위학생“선택성”학습류출료전신공간，야급엄대음악교사제공료엄활적교학창신공간。단아문불난발현，유우학교설시조건、학생음악기출화교사적능력차이등인소영향，대다음악교사지선택료최위기출적음악흔상과형，이흔소간도학생교위희환적가창과、무도과、기악과，교학과형비교단일，학생종합소질득불도제고。엄대고중음악교사대과형개념모호，불감경역촉급가창과、무도과등과형，도치목전환흔소유합창과、무도과、기악과등과형교학정식。