CAJ | 학술논문

目的：探究化疗期乳腺癌患者自我护理能力的影响因素及自护健康教育的干预效果。方法148例进行化疗的乳腺癌患者随机分为观察组和对照组，各74例。对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上增加自护健康教育，比较两组干预效果，并总结归纳化疗期乳腺癌患者自我护理能力的影响因素。结果两组患者治疗前后干预效果比较，差异具有统计学意义(P<0.05)；治疗后观察组抑郁自评得分和焦虑自评得分均明显低于对照组，组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论化疗期乳腺癌患者在常规护理的基础上增加自护健康教育可以有效改善患者抑郁、焦虑等负面情绪，加快患者预后，值得在临床上大力推广。
목적：탐구화료기유선암환자자아호리능력적영향인소급자호건강교육적간예효과。방법148례진행화료적유선암환자수궤분위관찰조화대조조，각74례。대조조급여상규호리，관찰조재상규호리기출상증가자호건강교육，비교량조간예효과，병총결귀납화료기유선암환자자아호리능력적영향인소。결과량조환자치료전후간예효과비교，차이구유통계학의의(P<0.05)；치료후관찰조억욱자평득분화초필자평득분균명현저우대조조，조간비교차이구유통계학의의(P<0.05)。결론화료기유선암환자재상규호리적기출상증가자호건강교육가이유효개선환자억욱、초필등부면정서，가쾌환자예후，치득재림상상대력추엄。