CAJ | 학술논문

新课程倡导探究性学习。高中生物教学宜通过引导学生主动的探索和研究而求得问题的解决，教师在教学实践中要引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，帮助学生逐步获得搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。通过激发学生探究兴趣，提供典型实验；发挥学生主体性，提升探究能力等方式有效实施探究性学习，在改变教学方式的同时充分发挥学生学习的主体性、主动性，从而有效提高课堂教学的有效性。
신과정창도탐구성학습。고중생물교학의통과인도학생주동적탐색화연구이구득문제적해결，교사재교학실천중요인도학생주동삼여탐구과정、근우동수화동뇌，방조학생축보획득수집화처이과학신식적능력、획취신지식적능력、분석화해결문제적능력。통과격발학생탐구흥취，제공전형실험；발휘학생주체성，제승탐구능력등방식유효실시탐구성학습，재개변교학방식적동시충분발휘학생학습적주체성、주동성，종이유효제고과당교학적유효성。