散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2015年
5期
32-32
,共1页
学生%快乐%掌握%作文%技巧
學生%快樂%掌握%作文%技巧
학생%쾌악%장악%작문%기교
“作文是老师让我写的，因此我不喜欢写”成了目前学生作文积极性不高，作文水平底下的最直接原因，作文与快乐在学生的眼里似乎是很难共处的两个词。而真正想让学生的作文焕发出生命力，只有让学生从心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。对此，本文将试着从以下几方面来探讨。
“作文是老師讓我寫的，因此我不喜歡寫”成瞭目前學生作文積極性不高，作文水平底下的最直接原因，作文與快樂在學生的眼裏似乎是很難共處的兩箇詞。而真正想讓學生的作文煥髮齣生命力，隻有讓學生從心理上認同作文，接受作文，喜歡作文。對此，本文將試著從以下幾方麵來探討。
“작문시로사양아사적，인차아불희환사”성료목전학생작문적겁성불고，작문수평저하적최직접원인，작문여쾌악재학생적안리사호시흔난공처적량개사。이진정상양학생적작문환발출생명력，지유양학생종심리상인동작문，접수작문，희환작문。대차，본문장시착종이하궤방면래탐토。
