CAJ | 학술논문

由于素质教育的深化，一些问题在高中地理教育方面日益显现出来，尤其对传授知识进行强调，对传授和培训技能引起高度重视。旧有的教学质量和方法，已经不可以使现在的需求得到满足，所以，在中学地理教学中引入探究性学习，对具有创新型地理知识的人才进行培养，从而对时代的需求适应。在最近几年，国家的教育方式在发生巨大的改变。引人注意的是，在高中地理课程标准中，有利于学生的发展的课堂，教学方式的多元化，正在将旧有的教学方式替代。特别是在课堂进行知识的传授时，教师需要借助探究式方法从而使教学效果更好，对学生进行探究能力的培养，以使学生的地理素养得到提升。这篇文章对探究式教学的策略、内容以及特点进行了分析，对高中地理课程的教学结构以及具体的实施办法进行了阐述。
유우소질교육적심화，일사문제재고중지리교육방면일익현현출래，우기대전수지식진행강조，대전수화배훈기능인기고도중시。구유적교학질량화방법，이경불가이사현재적수구득도만족，소이，재중학지리교학중인입탐구성학습，대구유창신형지리지식적인재진행배양，종이대시대적수구괄응。재최근궤년，국가적교육방식재발생거대적개변。인인주의적시，재고중지리과정표준중，유리우학생적발전적과당，교학방식적다원화，정재장구유적교학방식체대。특별시재과당진행지식적전수시，교사수요차조탐구식방법종이사교학효과경호，대학생진행탐구능력적배양，이사학생적지리소양득도제승。저편문장대탐구식교학적책략、내용이급특점진행료분석，대고중지리과정적교학결구이급구체적실시판법진행료천술。