中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
11期
236-236
,共1页
高中化学%心理认知%教学问题%设计
高中化學%心理認知%教學問題%設計
고중화학%심리인지%교학문제%설계
随着素质教学的不断发展和深入，高中化学教学体系已经出现了本质上的转变，已经开始将知识教育转变为素质教育，对学生心理认知进行强化。本文主要从心理认知学内容出发，对基于学生心理认知的高中化学课堂教学问题设计进行探究，深入分析了其问题设计的艺术性及有效性。文章对高中化学课堂的构建具有一定的贡献性作用。
隨著素質教學的不斷髮展和深入，高中化學教學體繫已經齣現瞭本質上的轉變，已經開始將知識教育轉變為素質教育，對學生心理認知進行彊化。本文主要從心理認知學內容齣髮，對基于學生心理認知的高中化學課堂教學問題設計進行探究，深入分析瞭其問題設計的藝術性及有效性。文章對高中化學課堂的構建具有一定的貢獻性作用。
수착소질교학적불단발전화심입，고중화학교학체계이경출현료본질상적전변，이경개시장지식교육전변위소질교육，대학생심리인지진행강화。본문주요종심리인지학내용출발，대기우학생심리인지적고중화학과당교학문제설계진행탐구，심입분석료기문제설계적예술성급유효성。문장대고중화학과당적구건구유일정적공헌성작용。
