中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
12期
224-224,225
,共2页
学为中心%信息技术%课堂教学
學為中心%信息技術%課堂教學
학위중심%신식기술%과당교학
在信息技术教学中，教师要从学生角度出发，创设趣味性的情境，激发学生的学习兴趣，设计阶梯性任务，保持学生的学习积极性，重视学生自学，突出学生主体性地位，增强师生情感交流，发挥评价激励作用，让学生主动参与到信息技术的学习中，培养学生的自主创新能力，提高课堂教学有效性。
在信息技術教學中，教師要從學生角度齣髮，創設趣味性的情境，激髮學生的學習興趣，設計階梯性任務，保持學生的學習積極性，重視學生自學，突齣學生主體性地位，增彊師生情感交流，髮揮評價激勵作用，讓學生主動參與到信息技術的學習中，培養學生的自主創新能力，提高課堂教學有效性。
재신식기술교학중，교사요종학생각도출발，창설취미성적정경，격발학생적학습흥취，설계계제성임무，보지학생적학습적겁성，중시학생자학，돌출학생주체성지위，증강사생정감교류，발휘평개격려작용，양학생주동삼여도신식기술적학습중，배양학생적자주창신능력，제고과당교학유효성。
