中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
11期
148-148
,共1页
初中英语%自主学习%合作探究能力
初中英語%自主學習%閤作探究能力
초중영어%자주학습%합작탐구능력
在目前的社会整体形势下，现阶段教学模式中，教师占用了大部分的课堂教学时间，将英语书所出现的语言知识点点滴滴地传授给学生，学生则被动地听、记、背及做大量反复的练习。教师虽然付出了大量的时间和精力，结果收效甚微。这样的英语教学方法使学生长期处于消极被动的学习地位，教师缺乏对学生自主学习能力的培养。要从根本上提高英语教学的效率，就要求教师在研究教法的同时，更要注重对学生的研究，尤其要注重对学生自主学习能力的培养。
在目前的社會整體形勢下，現階段教學模式中，教師佔用瞭大部分的課堂教學時間，將英語書所齣現的語言知識點點滴滴地傳授給學生，學生則被動地聽、記、揹及做大量反複的練習。教師雖然付齣瞭大量的時間和精力，結果收效甚微。這樣的英語教學方法使學生長期處于消極被動的學習地位，教師缺乏對學生自主學習能力的培養。要從根本上提高英語教學的效率，就要求教師在研究教法的同時，更要註重對學生的研究，尤其要註重對學生自主學習能力的培養。
재목전적사회정체형세하，현계단교학모식중，교사점용료대부분적과당교학시간，장영어서소출현적어언지식점점적적지전수급학생，학생칙피동지은、기、배급주대량반복적연습。교사수연부출료대량적시간화정력，결과수효심미。저양적영어교학방법사학생장기처우소겁피동적학습지위，교사결핍대학생자주학습능력적배양。요종근본상제고영어교학적효솔，취요구교사재연구교법적동시，경요주중대학생적연구，우기요주중대학생자주학습능력적배양。
