中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
11期
147-147
,共1页
专业发展%学习%反思
專業髮展%學習%反思
전업발전%학습%반사
“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”这是习主席对教师的要求。要达到习主席的要求，有两条途径，一是学习，二是反思，不断学习，更新知识，是优化能力结构根本保障。教师的成长过程是：在学习中积累，在实践中反思，在反思中总结，在总结中提升职业能力，促进专业发展。
“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。”這是習主席對教師的要求。要達到習主席的要求，有兩條途徑，一是學習，二是反思，不斷學習，更新知識，是優化能力結構根本保障。教師的成長過程是：在學習中積纍，在實踐中反思，在反思中總結，在總結中提升職業能力，促進專業髮展。
“찰실적지식공저、과경적교학능력、근면적교학태도、과학적교학방법시로사적기본소질，기중지식시근본기출。”저시습주석대교사적요구。요체도습주석적요구，유량조도경，일시학습，이시반사，불단학습，경신지식，시우화능력결구근본보장。교사적성장과정시：재학습중적루，재실천중반사，재반사중총결，재총결중제승직업능력，촉진전업발전。
