读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
11期
298-298,299
,共2页
后进生%合作与交往%异质组合%同质组合
後進生%閤作與交往%異質組閤%同質組閤
후진생%합작여교왕%이질조합%동질조합
培养学生的自主学习和小组合作学习是教育部颁发的《普通中学英语课程标准（实验）》的核心内容之一，同时作为一名教师在培养所有学生整体素质的同时，我们更该关注那些学习暂时落后的学生。本文仅就中学英语教学实践中如何开展小组合作学习来带动后进生学习的经验教训作一小结，以期能对英语教学中的后进生培养的研究和开展有所启迪。
培養學生的自主學習和小組閤作學習是教育部頒髮的《普通中學英語課程標準（實驗）》的覈心內容之一，同時作為一名教師在培養所有學生整體素質的同時，我們更該關註那些學習暫時落後的學生。本文僅就中學英語教學實踐中如何開展小組閤作學習來帶動後進生學習的經驗教訓作一小結，以期能對英語教學中的後進生培養的研究和開展有所啟迪。
배양학생적자주학습화소조합작학습시교육부반발적《보통중학영어과정표준（실험）》적핵심내용지일，동시작위일명교사재배양소유학생정체소질적동시，아문경해관주나사학습잠시락후적학생。본문부취중학영어교학실천중여하개전소조합작학습래대동후진생학습적경험교훈작일소결，이기능대영어교학중적후진생배양적연구화개전유소계적。
