读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
11期
293-295
,共3页
刘丹丹%张吟松%吴广平
劉丹丹%張吟鬆%吳廣平
류단단%장음송%오엄평
大学英语%分级教学%C班教学%优化对策
大學英語%分級教學%C班教學%優化對策
대학영어%분급교학%C반교학%우화대책
分级教学的目的是通过为不同起点的学生制定不同的教学大纲，确定不同的教学进度来提高教学效果。与传统的自然班授课相比，分级教学具有明显的优势。然而在分级教学实施过程中也存在一些问题，尤其是C班教学。本文通过对云南农业大学2013级C班学生进行问卷调查和对C班任课教师、学生的访谈来探讨大学英语分级教学中C班教学现状，并就如何优化C班教学提出建议。
分級教學的目的是通過為不同起點的學生製定不同的教學大綱，確定不同的教學進度來提高教學效果。與傳統的自然班授課相比，分級教學具有明顯的優勢。然而在分級教學實施過程中也存在一些問題，尤其是C班教學。本文通過對雲南農業大學2013級C班學生進行問捲調查和對C班任課教師、學生的訪談來探討大學英語分級教學中C班教學現狀，併就如何優化C班教學提齣建議。
분급교학적목적시통과위불동기점적학생제정불동적교학대강，학정불동적교학진도래제고교학효과。여전통적자연반수과상비，분급교학구유명현적우세。연이재분급교학실시과정중야존재일사문제，우기시C반교학。본문통과대운남농업대학2013급C반학생진행문권조사화대C반임과교사、학생적방담래탐토대학영어분급교학중C반교학현상，병취여하우화C반교학제출건의。
