吉林省教育学院学报（上旬）
吉林省教育學院學報（上旬）
길림성교육학원학보（상순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2015年
5期
40-41
,共2页
教师行动研究%现状%对策%展望
教師行動研究%現狀%對策%展望
교사행동연구%현상%대책%전망
教师行动研究已受到广大中小学教师的欢迎及认可,但是当前我国一线教师仍有不少为传统经验型教师,他们缺乏科研观念和雄厚的科研知识,不具备反思能力且科研能力不强.现通过行动研究的产生、现状、对策、展望等四个方面对中小学教师行动进行深入分析,旨在激励更多一线教师转变为研究型教师.
教師行動研究已受到廣大中小學教師的歡迎及認可,但是噹前我國一線教師仍有不少為傳統經驗型教師,他們缺乏科研觀唸和雄厚的科研知識,不具備反思能力且科研能力不彊.現通過行動研究的產生、現狀、對策、展望等四箇方麵對中小學教師行動進行深入分析,旨在激勵更多一線教師轉變為研究型教師.
교사행동연구이수도엄대중소학교사적환영급인가,단시당전아국일선교사잉유불소위전통경험형교사,타문결핍과연관념화웅후적과연지식,불구비반사능력차과연능력불강.현통과행동연구적산생、현상、대책、전망등사개방면대중소학교사행동진행심입분석,지재격려경다일선교사전변위연구형교사.
