读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
11期
19-20
,共2页
师爱%沟通%育人
師愛%溝通%育人
사애%구통%육인
俄国著名的文学家托尔斯泰说：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”教育家苏霍姆林斯基说：“教育教学的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”这都一针见血地道出了师爱在教学中的地位和作用。师爱是一种特殊的爱，它不同于亲情之爱、友谊之爱以及异性之爱。它是一种社会的、理性的爱，包含了“无私”和“全部”。因为爱是教育的基础、工具和“催化剂”，它能够开启学生的心扉，使哲理和知识畅通无阻地流向学生的心田，能够沟通师生之间的情感，使学生愿意接近老师，愉快接受老师的教诲，因而可以说没有爱就没有教育，它是师生感情的调节器。
俄國著名的文學傢託爾斯泰說：“如果一箇教師僅僅熱愛教育，那麽他隻能是一箇好教師，如果一箇教師把熱愛事業和熱愛學生相結閤，他就是一箇完善的教師。”教育傢囌霍姆林斯基說：“教育教學的全部奧祕就在于如何愛護兒童。”這都一針見血地道齣瞭師愛在教學中的地位和作用。師愛是一種特殊的愛，它不同于親情之愛、友誼之愛以及異性之愛。它是一種社會的、理性的愛，包含瞭“無私”和“全部”。因為愛是教育的基礎、工具和“催化劑”，它能夠開啟學生的心屝，使哲理和知識暢通無阻地流嚮學生的心田，能夠溝通師生之間的情感，使學生願意接近老師，愉快接受老師的教誨，因而可以說沒有愛就沒有教育，它是師生感情的調節器。
아국저명적문학가탁이사태설：“여과일개교사부부열애교육，나요타지능시일개호교사，여과일개교사파열애사업화열애학생상결합，타취시일개완선적교사。”교육가소곽모림사기설：“교육교학적전부오비취재우여하애호인동。”저도일침견혈지도출료사애재교학중적지위화작용。사애시일충특수적애，타불동우친정지애、우의지애이급이성지애。타시일충사회적、이성적애，포함료“무사”화“전부”。인위애시교육적기출、공구화“최화제”，타능구개계학생적심비，사철리화지식창통무조지류향학생적심전，능구구통사생지간적정감，사학생원의접근로사，유쾌접수로사적교회，인이가이설몰유애취몰유교육，타시사생감정적조절기。
