教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
20期
9-12
,共4页
系统化%阶梯式%多样化%教师职业技能%培养
繫統化%階梯式%多樣化%教師職業技能%培養
계통화%계제식%다양화%교사직업기능%배양
定向师范生是各地政府为了解决农村及偏远艰苦地区师资紧缺的现状而制定的“定向招生、定向培养、定向就业”的措施和政策。如何强化定向师范生教师职业技能,使之成为一名能胜任农村小学“全科型”教学工作的优秀师范生,显得尤为重要。本文从“系统化顶层设计教师职业技能的训练和考核,运用阶梯式的训练顺序,多样而丰富的训练方法和考核方式”三个方面对定向师范生教师职业技能培养进行论述,对实施定向师范生培养政策的院校具有一定的借鉴意义。
定嚮師範生是各地政府為瞭解決農村及偏遠艱苦地區師資緊缺的現狀而製定的“定嚮招生、定嚮培養、定嚮就業”的措施和政策。如何彊化定嚮師範生教師職業技能,使之成為一名能勝任農村小學“全科型”教學工作的優秀師範生,顯得尤為重要。本文從“繫統化頂層設計教師職業技能的訓練和攷覈,運用階梯式的訓練順序,多樣而豐富的訓練方法和攷覈方式”三箇方麵對定嚮師範生教師職業技能培養進行論述,對實施定嚮師範生培養政策的院校具有一定的藉鑒意義。
정향사범생시각지정부위료해결농촌급편원간고지구사자긴결적현상이제정적“정향초생、정향배양、정향취업”적조시화정책。여하강화정향사범생교사직업기능,사지성위일명능성임농촌소학“전과형”교학공작적우수사범생,현득우위중요。본문종“계통화정층설계교사직업기능적훈련화고핵,운용계제식적훈련순서,다양이봉부적훈련방법화고핵방식”삼개방면대정향사범생교사직업기능배양진행논술,대실시정향사범생배양정책적원교구유일정적차감의의。