中文信息
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중문신식
Chinese Information
2015年
1期
181
,共1页
作为一名老师,尤其是班主任老师,在对学生的教学及常规管理中,常常会碰到这类问题:学生屡次犯错误,教师多次教育,学生仍没有改正的迹象,而且对老师的教育是一言不发.这该怎么办？笔者在任班主任的第二周,就遇到了这个难题.现在,这个问题基本上是解决了.现将笔者的处理方法及心得写下来,作为一块砖抛出来,请大家斧正.
作為一名老師,尤其是班主任老師,在對學生的教學及常規管理中,常常會踫到這類問題:學生屢次犯錯誤,教師多次教育,學生仍沒有改正的跡象,而且對老師的教育是一言不髮.這該怎麽辦？筆者在任班主任的第二週,就遇到瞭這箇難題.現在,這箇問題基本上是解決瞭.現將筆者的處理方法及心得寫下來,作為一塊磚拋齣來,請大傢斧正.
작위일명로사,우기시반주임로사,재대학생적교학급상규관리중,상상회팽도저류문제:학생루차범착오,교사다차교육,학생잉몰유개정적적상,이차대로사적교육시일언불발.저해즘요판？필자재임반주임적제이주,취우도료저개난제.현재,저개문제기본상시해결료.현장필자적처리방법급심득사하래,작위일괴전포출래,청대가부정.
