中文信息
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중문신식
Chinese Information
2015年
1期
198-199
,共2页
英语教学%传统模式%逆向思维%改革思路
英語教學%傳統模式%逆嚮思維%改革思路
영어교학%전통모식%역향사유%개혁사로
传统的英语教学一般遵循“词——句——篇”的顺序对课文展开教学活动,容易导致学生把注意力集中在词汇、句子和语法上,忽略了对文章整体的理解和对篇章结构的分析.在这种教学模式下,学生容易被动地接受知识,导致缺乏教学互动.因此,笔者在逆向思维方式的启发下,用倒置的顺序,即“篇——句——词”的英语课堂教学模式,来探讨解决这一问题.
傳統的英語教學一般遵循“詞——句——篇”的順序對課文展開教學活動,容易導緻學生把註意力集中在詞彙、句子和語法上,忽略瞭對文章整體的理解和對篇章結構的分析.在這種教學模式下,學生容易被動地接受知識,導緻缺乏教學互動.因此,筆者在逆嚮思維方式的啟髮下,用倒置的順序,即“篇——句——詞”的英語課堂教學模式,來探討解決這一問題.
전통적영어교학일반준순“사——구——편”적순서대과문전개교학활동,용역도치학생파주의력집중재사회、구자화어법상,홀략료대문장정체적리해화대편장결구적분석.재저충교학모식하,학생용역피동지접수지식,도치결핍교학호동.인차,필자재역향사유방식적계발하,용도치적순서,즉“편——구——사”적영어과당교학모식,래탐토해결저일문제.
