读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
11期
93-94
,共2页
学生%写作灵感%积累%观察%想象
學生%寫作靈感%積纍%觀察%想象
학생%사작령감%적루%관찰%상상
培养学生写作过程中的灵感，也不是一朝一夕的事。我们应坚持不懈地鼓励学生多读书、读好书，把课内外各类作品中众多的信息，笔录于纸，储存于脑，触发其写作灵感；鼓励学生到现实生活中去观察、去发现、去实践，培养学生勤学多思，善于观察勇于实践的好习惯，在观察实践中激发写作灵感；鼓励学生展开丰富的想象，挖掘学生的创造潜能，培养学生的写作灵感。
培養學生寫作過程中的靈感，也不是一朝一夕的事。我們應堅持不懈地鼓勵學生多讀書、讀好書，把課內外各類作品中衆多的信息，筆錄于紙，儲存于腦，觸髮其寫作靈感；鼓勵學生到現實生活中去觀察、去髮現、去實踐，培養學生勤學多思，善于觀察勇于實踐的好習慣，在觀察實踐中激髮寫作靈感；鼓勵學生展開豐富的想象，挖掘學生的創造潛能，培養學生的寫作靈感。
배양학생사작과정중적령감，야불시일조일석적사。아문응견지불해지고려학생다독서、독호서，파과내외각류작품중음다적신식，필록우지，저존우뇌，촉발기사작령감；고려학생도현실생활중거관찰、거발현、거실천，배양학생근학다사，선우관찰용우실천적호습관，재관찰실천중격발사작령감；고려학생전개봉부적상상，알굴학생적창조잠능，배양학생적사작령감。
